La
collecte 2011
de fournitures scolaires
"Un cahier, un crayon"
pour les enfants d'Haïti
est terminée !
Elle était
organisée par
>
Retrouvez
le dossier pédagogique
de la rentrée solidaire 2011
>
Le poster pédagogique
"Construire l'avenir par l'éducation"
et son dossier d'accompagnement
(Ce fichier faisant 3 Mo, vous pouvez également le télécharger en cliquant droit avec la
souris "enregistrez sous")
* Un renseignement ?
* Enseignants/éducateurs, un conseil
sur une animation, une action :
Depuis fin octobre, de nombreux établissements ou structures participent à la collecte.
Simple collecte au sein d'un collège ou élargie à l'ensemble des habitants d'une ville, cross ou représentation théâtrale
permettent d'amplifier l'opération.
Voici un bref aperçu.
Trémolières (49) - Collège Pesquier
Les élèves du club de solidarité réunissent les fournitures collectées
Saint-Vit (25) - Collège Jean-Jaurès
Six cartons (soit 1 045 fournitures) collectés
Gardanne (13) - Collège Pesquier
Du matériel et des dictionnaires collectés
Saint-Florent-des-Bois (85)
Une collecte organisée en mairie et centre de loisirs
Morsang-sur-Orge (91) - Collège Charles Péguy
Collecte organisée par le club Eco-école
Poilly-lez-Gien (45) - Collège Les Clorisseaux
436 participants ont couru au profit de l'opération "Un cahier, un crayon".
Castets (40) - Ecole primaire
Les élèves des classe de CE2, CM1 et CM2 de l'école primaire de
la ville ont été invités à apporter cagier, crayon pour assister à une pièce de théâtre.
Pontarlier (25) - Collège Philippe Grenier
Les 4ème et 3ème du collège organisent la collecte dans l'établissement.
Et aussi :
- Toulon (83) - Collège George Sand
- Yvetot (76) - Lycée Raymond Queneau
- Gaillon (27) - Collège George d'Amboise
- Besançon (25) - Lycée Victor Hugo
- Heillecourt (54) - Conseil d'élèves de l'école primaire
et à l'intiative de Céline, une collecte a été organisée à Altkirch (68).
Vous souhaitez que l'on présente votre collecte ou vos actions pédagogiques ?
> Envoyez nous vos
informations.
Nicole Cossar, directrice très dynamique de l'école Firmin Gémier d'Aubervilliers (93), a réunit le 14
novembre 2011 pas moins de 22 délégués d'élèves du CP au CM2 pour une sensibilisation aux enjeux de l'éducation en Haïti.
Après un tour de table impressionnant où chaque enfant a décliné son prénom, sa classe et ses motivations à être représentant de sa classe, la directrice a rappelé les grandes missions confiées
aux délégués de l'école comme veiller à la sécurité des élèves, diffuser le journal de l'école... et porter les actions de solidarité.
La rentrée solidaire a tout de suite inspiré les élèves qui avait des interrogations très pragmatiques sur comment afficher et diffuser au mieux l'information, quelles fournitures
peuvent être acceptées et pourquoi elles doivent être impérativement neuves, "car les enfants haitiens doivent avoir du plaisir en les recevant et en déballant les crayons des emballages
plastiques".
Le poster pédagogique "Haïti: construire l'avenir par l'éducation" a été le support retenu pour aborder les
grandes questions de l'éducation en Haïti à partir de l'analyse des six photos : l'impact du séisme, la question des conditions matérielles de scolarisation, des exclus de l'éducation, du
droit à une éducation gratuite et publique de qualité pour tous, de l'importance de l'éducation pour la santé ...
La participation au concours d'illustrations du lexique en vue de créer ensemble un abécédaire créole sera surement un moyen de découvrir la culture d'Haïti par ses mots, donner aux enfants
l'envie d'en savoir plus et d'avoir un regard nouveau sur ce pays dont ils ne connaissent que la tragédie de janvier 2010... tous marqués par les images des journaux télévisés.
Responsabiliser les élèves en les rendant acteurs de cette opération est bien le moyen le plus pertinent pour leur
donner l'envie de voir différemment Haïti et "apprendre la solidarité" en la "vivant".
A la mi-octobre, l'opération bat son plein dans de nombreux établissements scolaires et villes...
Voici un petit tour d'horizon des actions menées aux quatre coins de France.
Nous ne pouvons malheureusement pas citer toutes les participations, mais n'hésitez pas à nous faire part de vos activités en
texte et en images !
Gérardmer (88) - Le Conseil Municipal des Enfants réalise une
affiche.
Le 12 octobre dernier, la collecte a été officiellement lancée par la commission "Solidarité, échange, sécurité" du Conseil
Municipal des Enfants de la commune. Quatre classes de 5ème du collège et la documentaliste du lycée de la Haie Griselle s'associent également à l'opération.
Avec l'aide du service communication de la ville de Gérardmer, les enfants ont réalisé des affiches et des tracts qui seront
distribués auprès des commerçants de la ville dès le 3 novembre. Trois pôles reçoivent les fournitures collectées : la mairie, le collège et le lycée.
Remiremont (88) - L'association des élèves du lycée André Malraux prend l'action en main !
Dans les Vosges, toujours, l'association des élèves du lycée participe pour la 3ème année à l'opération "Un cahier, un
crayon", épaulée par des adultes de l'établissement. Ils ont choisi de travailler en autonomie sur la mise en place des actions menées pour la Rentrée solidaire.
Au programme :
- réalisation d'une expo pour informer dès le retour des vacances de la Toussaint l'ensemble des élèves sur l'implication
solidaire de l'association pour les enfants d'Haïti
- diffusion de l'information (dans les espaces les plus fréquentés par les élèves et dans les classes)
- lors du forum des clubs du lycée du 8 novembre prochain, une animation sera proposée sur le projet : collecte, qu'est
ce que la solidarité, découverte d'Haïti et de sa culture.
Loudéac (35) - Les élèves de l'école maternelle Jean-Guéhenno vendent des
gâteaux.
Les petits participent tous les vendredis à un atelier "cuisine" avec leurs enseignants. Ils confectionnent des gâteaux vendus à la sortie de l'école au profit de l'opération. Du 3 au 8 novembre, lors de la foire aux livres, un dépôt de fournitures sera également organisé.
Mèze (34) - La classe de CM1 organise la collecte.
Sous l'impulsion de leur maître, directeur d'école, les élèves de CM1 participent à la collecte
en diffusant l'information auprès de leurs proches et des autres classe de l'école. Cette action s'inscrit également dans le cadre du projet d'école et donne un aspect concret à ce que les
enfants apprennent.
Saint-André-lez-Lille (59) - Les 6èmes se mobilisent au collège Jean
Moulin.
Avec deux professeurs, les élèves de 6ème mènent la collecte dans le cadre du plan de formation à l'éducation civique.
Arles-sur-Mer et Elne (66) - Une collecte groupée
Dans ces deux communes, ce sont les élèves de tous les collèges qui sont invités à participer à l'opération initiée
localement par un professeur d'histoire-géographie/instruction civique.
Des cartons de collecte, décorés par les élèves de 6ème du collège des Albéres, sont déjà en place au CDI et à la Vie scolaire...
Les autres établissements devraient suivre rapidement !
Lempdes (63) - Une participation des plus petits aux plus grands.
Le club Unesco du Foyer des Jeunes et d'Education Populaire de Lempdes, relayé par le service Enfance, Jeunesse de la ville et les
écoles, collèges, le lycée agricole ainsi que le campus agronomique VetAgroSud conduisent l'action au niveau local.
Et aussi : le Conseil Municipal des Enfants et des Jeunes de Vaires-sur-Marne (77), le Conseil Départemental Junior de la Dordogne, le
collège Fernand Gregh à Champagne-sur-Seine (77), les écoles de Quimper (29), d'Angers (49)....
Merci à vous toutes et tous et nous espérons encore beaucoup de mobilisations et d'actions !
Depuis la rentrée, plusieurs Inspections Académiques relaient l'opération, soutenue par le ministère de
l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative.
Voici une liste (non exhaustive) des sites annonçant la rentrée solidaire :
- Inspection académique de la Sarte > le site
- Inspection académique des Deux-Sévres > le site
- Inspection académique du Doubs > le
site
- Inspection académique du Pas-de-Calais > le site
- Inspection académique d'Orléans-Tours > le site
- Acamédie de Montpellier > le site
La rentrée solidaire n’est pas qu’une collecte de matériel scolaire !
C’est une opération de solidarité durable dont nous avons évalué toutes les composantes et dont nous portons la responsabilité avec nos partenaires locaux, en lien avec les autorités éducatives locales.
Mieux connaître la Rentrée solidaire.
Nous nous efforçons de prendre en compte les dimensions du développement durable dans le cadre de cette opération, ici et dans le pays bénéficiaire.
Nous mettons tout en œuvre pour la rendre :
- Economiquement efficace : achat de fournitures sur place notamment, pour ne pas concurrencer l'économie locale.
- Socialement équitable : démarche d’insertion sociale de personnes en situation de handicap dans le cadre de la logistique en France, appui et renforcement des ONG et acteurs de l’éducation dans le pays bénéficiaire …
- Ecologiquement soutenable : c’est la dimension que nous devons le plus renforcer aujourd’hui. Et pour cela, nous avons aussi besoin de vous !!
Educateurs, Parents : nous vous invitons à faire le bilan carbone lors de votre dépôt de fournitures, à privilégier des fournitures et notamment de la papeterie écologique ou éco responsable : Cf. conseils.
Aujourd’hui, nous vous recommandons de ne pas être trop gourmands dans vos demandes de documents de communication, afin de respecter l’environnement et de veiller à une utilisation toujours pertinente des documents que vous nous demandez.
Nous avons donc décidé d’envoyer des quantités plafonnées par établissement (dépliants, affichettes).
Nous vous invitons également à nous envoyer vos conseils/idées pour protéger l’environnement dans le cadre de cette collecte afin que nous les mutualisions et les partagions avec tous : comme par exemples,
mettre un mot dans les carnets de correspondance ou les cahiers de liaison, plutôt que de donner systématiquement à chaque élève ou enfant un dépliant ;
regrouper la collecte avec l’établissement scolaire voisin, pour ne faire qu’un trajet de dépôt !
Et vous, quelles sont vos idées ?