Alors que 9 parents sur 10 estiment que leur enfant est prêt à entrer à l’école maternelle, une étude menée en 2024 révèle que les enseignants ne partagent pas cet avis. Pourquoi cette différence de perception ? Pour répondre à cette question, une enquête a été réalisée auprès de 1034 enseignants et de 1009 parents, et les résultats montrent que, souvent, les enfants arrivent à l’école avec des lacunes importantes.
Quelles compétences sont vraiment nécessaires pour bien démarrer la maternelle ?
Pour qu’un enfant démarre sa scolarité en école maternelle privée bilingue dans les meilleures conditions, il est nécessaire qu’il ait acquis quelques compétences de base. Ces compétences ne se limitent pas seulement à des capacités académiques, mais concernent également son développement personnel et social. Voici les principales :
- La motricité fine : savoir tenir un crayon, utiliser des ciseaux, mettre et retirer son manteau ou ses chaussures.
- La maîtrise du langage : être capable de s’exprimer oralement, de poser des questions et d’interagir avec ses camarades.
- L’autonomie en matière de propreté : ne plus porter de couches et être capable d’utiliser les toilettes seul.
Des lacunes bien réelles
Malheureusement, selon l’étude menée par la fondation Kindred, de nombreux enfants arrivent en maternelle avec un retard dans ces domaines. En effet, les enseignants britanniques estiment que seulement un enfant sur trois est réellement prêt à faire ses premiers pas à l’école. Parmi les points de faiblesse les plus souvent cités, la propreté arrive en tête. Un enfant sur quatre porte encore des couches lorsqu’il entre en petite section, ce qui reste un obstacle majeur.
D’autres difficultés se révèlent également, comme l’incapacité de certains enfants à monter un escalier seul, une compétence pourtant acquise en général entre 19 mois et 2 ans. Plus surprenant encore, près d’un enfant sur trois ne sait pas utiliser un livre. À un âge où un tout-petit peut déjà tourner les pages, ce retard est souvent attribué au temps excessif passé devant les écrans au détriment de la lecture.
La prise en main du crayon est également un défi pour de nombreux enfants. Alors que cette aptitude est généralement acquise entre 1 et 2 ans, de nombreux petits peinent à tenir un crayon correctement, ce qui ralentit l’apprentissage d’autres compétences scolaires, comme l’écriture ou le dessin.
Comment aider son enfant à devenir plus autonome ?
Les parents ont un rôle à jouer pour préparer leur enfant à l’entrée en maternelle. Il est donc important de favoriser un environnement propice à l’autonomie et à l’apprentissage dès le plus jeune âge. La première chose à faire est de limiter le temps passé devant les écrans. À la place, encouragez les jeux qui stimulent la créativité et les échanges avec d’autres enfants. N’hésitez pas à emmener votre enfant au parc ou à organiser des moments de jeu avec les enfants de vos amis.
L’autonomie vestimentaire est également importante. Apprenez à votre enfant à mettre son manteau seul en lui montrant étape par étape comment l’enfiler. Choisissez des chaussures à scratch plutôt qu’à lacets, afin qu’il puisse les enfiler sans difficulté. Des petits gestes comme cela lui permettront de se sentir plus indépendant et de mieux appréhender ses journées à l’école.
À noter : la lecture est un excellent moyen de stimuler la motricité fine et l’attention. Au lieu de laisser votre enfant devant un écran, prenez le temps de lui montrer comment tourner les pages d’un livre et découvrez ensemble de belles histoires.
En mettant en place ces petites habitudes au quotidien, vous aiderez votre enfant à être plus autonome, tout en préparant son entrée en maternelle dans les meilleures conditions possibles.
